第118章 体育课（2）

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随着生物课老师对显微镜构造的讲解深入，学生们对这种能够揭示肉眼不可见世界的神奇仪器产生了浓厚的兴趣；他们的思维开始跳跃，想象着自己未来可能在生物学或医学领域做出的贡献。

生物课老师双手捧起放在讲台上的显微镜，便讲解道：

“现在老师来教教学生们显微镜的使用方法和步骤，请你们认真听。”

“把显微镜拿在手上的时候要右手握住镜臂，左手托住镜座，避免一个没拿稳，显微镜掉在地上而损坏。”

“在使用显微镜的时候要注意：（1）要把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左；安装好目镜和物镜。（2）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。（3）把较大的光圈对准通光孔。一只眼睛注视目镜内，另一只眼睛睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。”

“（4）把较大的光圈对准通光孔。一只眼睛注视目镜内，另一只眼睛睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。”

“（5）把所要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。”

“（6）转动粗准焦螺旋,使物镜缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(此时眼睛一定要看着物镜)。”

“（7）一只眼向目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。”

“以上就是显微镜的具体使用方法及步骤，同学们都记住了吗？”

权三金和同学们纷纷点头，心中默记每一步操作要领。他们深知，掌握这些细节，不仅是实验成功的关键，更是通往科学探索之路的重要基石。

老师微笑着点头，继续鼓励道：

“接下来，我们将进行实际操作，让每位同学亲自体验显微镜的神奇；注意安全，细心观察，相信你们会在这微观世界中找到属于自己的惊喜。”

权三金和同学们跃跃欲试，按照老师的指导，小心翼翼地操作显微镜；他们屏住呼吸，目光聚焦在目镜中，随着细微的调整，细胞结构逐渐清晰显现，仿佛打开了新世界的大门。

每一次转动焦螺旋，都让权三金和教室里的学生们感受到科学的魅力，仿佛亲眼见证了生命的奥秘；他们心中涌起一股难以言喻的激动，仿佛未来的科学家之路已在脚下铺展。

“现在老师再来讲讲有关使用显微镜的一些注意事项：当实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。”

权三金和同学们认真聆听，心中牢记每一个细节；他们明白，这些看似微小的步骤，却是保护精密仪器、确保实验准确性的关键。

随着老师的讲解，他们对显微镜的使用有了更深的理解，心中对科学的敬畏与热爱也更添几分；他们深知，科学的探索不仅需要严谨的操作，更需要细致的呵护。

“现在老师再来分别讲讲显微镜上 的几个主要部分：（1）目镜：1一种可调的凸透镜，具有以下几种放大能力： 5x, 10x and 15x2它位于镜筒的顶部。”

“（2）物镜：1一种可调的凸透镜，具有以下几种放大能力： 10x, 40xor 100x。2它是拧在转换器的前端孔内。”

“（3）粗准焦螺旋：慢慢上下移动镜筒得到粗略的焦点。”

“（4）细准焦螺旋：慢慢上下移动镜筒得到准确的焦点。”

“（5）镜筒：把目镜和物镜聚合起来。”

“（6）压片夹：1两片夹子把载玻片牢固地置于载物台上2样本置于载玻片上。”

“（7）遮光器是调节通过样本的光的数量。”

“（8）反光镜：1就是把光反射到样本上2反光镜的一面是平的而另一面是凹的。”

“（9）镜座是用来支撑显微镜的。”

“这些部件协同工作，才让我们得以窥见微观世界的奇迹；记住，每一个细节都关乎实验的成败，科学的严谨就在于此。”

权三金和同学们点头铭记，心中对显微镜的构造有了更全面的认知；他们暗下决心，未来在科学的征途上，定要将这份严谨与细致融入每一次探索，去揭开更多未知的奥秘。

下课铃声响起，生物课老师已经走出教室，而权三金还在大脑里回顾这节生物课所学的知识；教室里的学生们也陆陆续续的走出教室，向学校操场走去。

权三金抬头望向窗外，阳光洒在操场上，同学们的身影在奔跑跳跃中显得格外生动；操场上的欢声笑语与教室里的静谧形成鲜明对比，却让权三金感受到科学探索与青春活力的完美融合。

权三金深吸一口气，心中涌起一股对未来的憧憬；他知道，这节课不仅是知识的积累，更是梦想的起点；阳光下的操场仿佛在召唤，提醒他科学之路虽漫长，但每一步都充满希望与挑战，正如示范班所倡导的，对年轻人给予足够的重视和培养，加以大师引领，他们一定能成为中国重要科学领军人才。

因为下节课是体育课，所以权三金也从自己的座位上站起来，出教室走向操场。